О пользе фундаментального образования

Все чаще и чаще, наблюдая за разными людьми, я вспоминаю статью Сонина про бакалавриат ВШЭ-РЭШ, где наравне с экономическими курсами студентам необходимо брать курсы "фундаментальные" - не про экономику и финансы, а про биологию, искусство, антропологию, философию и т.д. На эти воспоминания меня наталкивают грустные эпизоды, когда человек с очень хорошим чаще всего бизнес-образованием совершенно не умеет мыслить за рамками выученного по учебнику. И даже бог с ним мыслить в профессиональном плане - каждый раз за разговором ты пытаешься найти какую-либо глубину в человеке, но создается такое впечатление, что, кроме книжек по стратегическому менеджменту и бизнес-кейсов, он ничего не читал, а жизненный опыт получить не успел, потому что был тем самым вечным отличником, который не гулял во дворе и не набивал многочисленные шишки в общении с людьми. Как говорит моя любимая Л. в таких случаях, "когда я смотрю на него, мне кажется что Пушкин и Достоевский зря страдали и писали свои книги". 

Не мне судить - у меня тоже проблемы и с литературой, и с мировым кинематографом, и с живописью, но первое образование у меня было фундаментальным - 5 лет китайского языка, 4 года истории, 2 года литературы, пару семестров религиоведения, философии, языкознания, источниковедения и еще список дисциплин, которые, казалось бы, в бизнесе совсем не нужны. Я не смогу пересказать содержание того, что я выучила в НГУ (добрую половину я успешно забыла), но это взгляд на мир гораздо шире того взгляда, которому меня учили в ВШМ - чтобы придумывать нестандартные решения и конкурировать нужно именно это, а не курс бухучета.

И опять же как говорит Л., подходящее слово для этого - ограниченность. И вот сидит перед тобой такой девочка или мальчик с красивым дипломом, а чаще всего двумя-тремя да еще какими-нибудь международными, и говорит вещи, от которых становится очень грустно. И хотя такой человек получал всегда пятерки и был всегда самым умным в классе, когда он сталкивается с простой задачей на работе, например, организовать информацию, которая сваливается на него из разных источников, он теряется и просит организованный список по шагам "1, 2, 3". Объяснить, что в общем-то организованного списка на работе никто тебе не даст, а к жизни не прилагается инструкция, довольно сложно.

Бизнес-образование прекрасно, но своим детям я бы дала фундамент посерьезнее. Казалось бы, в ИТ-компании надо хорошо разбираться в ИТ или бизнесе, но этого мало - надо мыслить шире. Иногда для того, чтобы создать успешную рекламную кампанию, тебе надо разбираться в том самом курсе истории. Продукты создаются для людей, бизнесы работают для людей, а люди, это не income statement. Люди - это история, философия и литература - без них никуда.